La science du perroquet

Irène M. Pepperberg, biologiste et Denice Warren, étudiante avec Irène, le perroquet

Dialogue entre Alex, le perroquet et Irène M. Pepperberg, biologiste de l'évolution de l'Université d'Arizona

- Irène M. Pepperberg : " Sois sage "

- Alex, le perroquet : " D'accord, à demain ! "

- I M. Pepperberg : " Salut "

- Le perroquet : " Je t'aime "

- I M. Pepperberg : "D'accord ! Tu veux rentrer ? "

- Le perroquet: " Je suis désolé."

- I M. Pepperberg : "Bravo ! "

- Le perroquet : " Je t'aime. "

- I M. Pepperberg : " Qu'est-ce que c'est ? "

- Le perroquet : " Porte-clés "

- I M. Pepperberg : "Tu es un bon perroquet. Et ça ? "

- Le perroquet : " Pierre. "

- I M. Pepperberg : " Bravo, Alex, qu'est-ce que c'est ? "

- Le perroquet : " Clou "

- I M. Pepperberg : " C'est bien, et ça ? "

- Le perroquet : " Camion "

- I M. Pepperberg : "Très bien. Bravo ! Quelle couleur ? "

- Le perroquet : " Jaune "

- I M. Pepperberg : " Oui, c'est ça ! Quelle matière ? "

- Le perroquet : " Bois."

- I M. Pepperberg : " Bravo ! Combien ? "

- Le perroquet : " Deux ! "

- I M. Pepperberg : " Bon perroquet ! C'est bien. Un, deux. Encore une question. Quelle est la différence ? "

- Le perroquet : " Couleur. "

- I M. Pepperberg : " Bien. Qu'est-ce qui est pareil ? Alors ? "

- Le perroquet : " Forme. "

- I M. Pepperberg : " C'est bien ! Quelle couleur est la plus grande? Tu le sais ! "

- Le perroquet : "Jaune."

- I M. Pepperberg : " C'est bien, tu es un bon oiseau ! Quelle est la matière du carré bleu ? "

- Le perroquet : " Bois. "

- I M. Pepperberg : " Du bois, c'est ça ! "

Dialogue entre Irène, le perroquet et Denice Warren, étudiante de l'Université d'Arizona

- Denise Warren : " Tu es mignone ! Qu'est-ce que c'est ? "

- Irène, le perroquet : " Bouchon. "

- Denise Warren : " Oui, bravo ! Il te plait, ce bouchon ! Tu peux te nettoyer le bec avec. Qu'est-ce que c'est ? "

- Le perroquet : " Bouchon. "

- Denise Warren : " Non. Qu'est-ce que c'est ? A l'état sauvage, ces oiseaux apprennent en observant les interactions au sein du groupe. Ils apprennent à vocaliser grâce aux dialogues desadultes. On reproduit cette situation en laboratoire. Irène ? "

- Le perroquet : " Pa... pier."

- Denise Warren : " Mieux que ça."

- Le perroquet : " Papier."

- Denise Warren : " C'est ça. Répète."