Simone: Eh bien, on n'a pas de souvenirs parce que les souvenirs, il faut qu'ils soient enregistrés par la mémoire au niveau du cerveau...

Sylvio: Ouais, mais, mais pourquoi, parce que le foetus il peut pas enregistrer, il n'a pas de cerveau ?

Simone: Si il a un cerveau ! Depuis qu'il est tout petit, depuis les trois premières semaines, il a déjà un cerveau qui commence à se fabriquer...

Sylvio: Et pourquoi il est pas déjà fabriqué ?

Simone: Parce que dans le cerveau, en fait, il y a des milliards de cellules, énormes. Et ces cellules il faut qu'elles se divisent, il faut qu'elles s'organisent. Et tout ça, ça prend beaucoup beaucoup de temps.

Sylvio: Ca prend combien de temps, à peu près ?

Simone: Ben, ça prend au moins tout le temps du développement du bébé. C'est à dire qu'à la naissance, le cerveau du bébé, il n'est, il n'est pas encore terminé, quoi !

Sylvio: Mais, le cerveau, au fur et à mesure qu'on grandit, le cerveau, il évolue de plus en plus ?

Simone: Ah oui, il continue de se constituer, de se former quoi. Tu sais, tu connais, tu connais la fontanelle ?

Sylvio: Euh, non.

Simone: Non ? C'est une petite peau toute molle, sur le haut de la tête des bébés. T'as déjà caressé le crâne d'un bébé ? C'est comme un petit trou, donc, et il va se boucher, ce trou, quand les os du crâne, ils auront terminé de grossir et qu'ils vont complètement se souder. Donc ils grandissent, ils grandissent, ils grandissent, ils vont remplir le trou et vont se souder.Et donc cette fontanelle, ben, c'est la preuve que le cerveau il continue à grandir et qu'il lui fallait de la place. Et ça ça se passe longtemps après sa naissance. En gros, si tu veux, c'est comme si on te livrait une voiture qui n'est pas encore terminée. Faudrait que tu finisses de mettre la peinture, faudrait que tu, tu habilles les sièges, tout ça... ben pour le cerveau c'est pareil sauf que lui, il n'est jamais complètement terminé, il évolue toujours.

Sylvio: Parce que quand on est vieux, il continue encore à évoluer ?

Simone: Et bien oui et justement c'est une découverte récente qu'on a faite, que ces cellules du cerveau elle peuvent sans arrêt se renouveler ; mais ça n'empêche pas que vers deux ans, deux ans et demi, l'enfant il a acquis un patrimoine de cellules nerveuses qui forment déjà un cerveau complet, vraiment complet.

Sylvio: Mais comment ça, euh, pourquoi après, on, on évolue, enfin, après on, on comprend plus de choses et on se met à parler et tout ça ?

Simone: Comment je pourrais te dire ? C'est comme un ordinateur. Quand tu l'as avec un nouveau logiciel, il faut que tu apprennes à te servir du logiciel, tu vas pas savoir tout de suite t'en servir. Et ben, ton cerveau, même s'il ne fonctionne pas comme un ordinateur, c'est un peu la même chose. Tout est là mais il faut que tu apprennes à t'en servir et ça, ça prend beaucoup de temps.

Sylvio: Et c'est tes parents qui t'apprennent à, à t'en servir ?

Simone: Ben, ça dépend. Au niveau des cellules nerveuses, elles sont pratiquement toutes là, hein, je te le disais. Par contre, ce qui n'existe pas, et ça c'est important, ce sont les relations entre les cellules nerveuses et donc ces relations il faut les établir. Donc il y a encore un temps de finition pour ça. Ca, c'est le domaine de l'évolution proprement biologique. Et puis ensuite seulement, il y a tout ce qui est du domaine de l'apprentissage, de l'éducation dont tu parles. Tu vas te servir davantage de certaines cellules que d'autres, et donc tu vas mettre en place des réseaux dans ton cerveau, qui seront plus ou moins efficaces.

Sylvio: Donc en fait quand on a deux ans on sait toutes les choses... En fait, on sait, on sait autant de choses que à quatre ans mais on sait pas encore les formuler ?

Simone: Voilà, c'est l'infiniment grand dans l'infini petit.